Présentation

Licence Sciences de l'éducation et de la formationAccès Santé possible avec cette mention

Objectifs

La licence Sciences de l’éducation est à la fois généraliste et préprofessionnalisante :

• Généraliste, elle propose, par le biais de l’étude des phénomènes éducatifs, une initiation aux disciplines des sciences humaines et sociales.
• Préprofessionnalisante, elle propose une découverte théorique et pratique (stage) des principaux secteurs d’activités professionnelles à dimension éducative. Cette découverte est structurée selon les trois parcours-types mentionnés ci-dessus.

Un portail commun aux mentions de licence de la Faculté Sciences humaines et sociales est mis en place au S1 de la licence : il comprend une initiation générale aux sciences humaines et sociales, une découverte des différentes disciplines constitutives, permettant un choix d’orientation à partir du S2, un ensemble d’enseignements transversaux et des outils méthodologiques.

Pour qui ?

Conditions d'admission

Titulaire du bac de préférence de série générale.

Et après ?

Poursuites d'études

Chaque parcours-type est articulé à une offre de poursuite d’études en Master Sciences de l’éducation, proposée par la COMUE Lyon-St-Etienne :

• Le parcours Secteur associatif, collectivités territoriale et éducation populaire est directement articulé au parcours-type Conception et réalisation de dispositifs et de projets (en formation, santé, handicap et enfance/jeunesse), option Enfance/Jeunesse opérée par l’UJM.
• Le parcours Education, santé, prévention est directement articulé au parcours-type Conception et réalisation de dispositifs et de projets (en formation, santé, handicap et enfance/jeunesse), option Santé opérée par l’Université Lyon 2.
• Le parcours Enseignement scolaire :  Master « Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation » (MEEF). Est également possible le parcours-type « Expertise et Recherche en Education » (Saint-Etienne).

Débouchés

Parcours Enseignement scolaire : 

• Professeur des écoles (PE)
• Conseiller principal d’éducation (CPE)

Parcours Secteur associatif, collectivités territoriales et éducation populaire :

• Chargé de mission au sein des collectivités territoriales
• Coordinateur de projet éducatif local
• Métiers de l’intervention sociale et de la médiation
• Responsable d’établissements à caractère éducatif et social

Parcours Éducation, santé, prévention :

• Formateur en formation initiale et continue sur les problèmes de prévention et de santé en milieu scolaire
• Métiers en lien avec l’éducation thérapeutique
• Chargé de mission auprès de réseau de prévention et d’éducation  des collectivités territoriales, d’institutions nationales et internationales de santé, d’entreprises publiques et privées

Compétences

Licence Sciences de l'éducation et de la formationAccès Santé possible avec cette mention

Compétences

Connaissances associées

Dans les domaines :

Langues étrangères

• Les étudiants disposent d’un choix important (allemand, anglais, espagnol, italien), qu’ils peuvent éventuellement compléter par une seconde langue dans le cadre des crédits libres.

Relations internationales

• La licence met en œuvre les accords existants (Espagne, Allemagne, Belgique, Canada). Les étudiants qui se préparent à partir dans le cadre d’échanges internationaux sont vivement encouragés à compléter leur formation en langue avant leur départ.

Informatique, C2i

• Un enseignement des TICE est mis en place en L1 aux deux semestres. L’objectif est de permettre à tous les étudiants d’obtenir la validation C2i, niveau 1. Les crédits libres de L2 et L3 permettent à ceux qui le souhaitent d’aller au-delà de ce premier niveau.  Cette possibilité concerne en particulier les étudiants qui désirent continuer sur un master des métiers de l’enseignement (validation du C2i2E, exigée pour être enseignant)

Méthodologie, démarches intellectuelles

Communiquer (à l’écrit, à l’oral)

• Prendre la parole en public ; échanger et partager avec les autres ; respecter les règles de la communication orale ; communiquer en respectant un rôle ou une consigne ; s’exprimer dans une langue correcte.
• Organiser et planifier un travail ; rédiger clairement et efficacement, dans une langue correcte (orthographe) ; préparer des supports d’animation pertinents.
• Rentrer des informations et les lire sur un poste informatique ; utiliser une messagerie ; pratiquer les logiciels de base de l’environnement Windows ou Mac OS ou équivalents (Word, Excel, Power point).

Identifier, poser une problématique et organiser le travail

• Travailler en autonomie : établir des priorités, savoir gérer son temps. Apprendre à résoudre des problèmes. Être capable de s’auto-évaluer.
• Travailler en groupe : développer des compétences interactionnelles, de médiation, gestion de conflit et prise de décision ; développer des capacités d’écoute, de reformulation et de critique.
• Techniques de travail universitaire : élaborer une problématique. Utiliser des concepts ; constituer un corpus et recueillir des données ; interpréter les résultats ; construire et développer une argumentation ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements.

Organiser la recherche, le traitement et la communication de l’information

• Organiser une recherche d’information.
• Identifier les modes d’accès à l’information.
• Utiliser les ressources disponibles dans l’établissement et constituer des réseaux.
• Faire preuve de capacité critique dans l’usage des sources d’information (web, presse, etc.).

Les domaines d'application

Les spécialités

• Sociologie et histoire de l’éducation
• Psychologie de l’enfant et de l’adolescent
• Philosophie de l’éducation
• Ethnologie de l’éducation et relation éducative
• Pédagogie
• Didactique
• Méthodologie de la recherche en sciences humaines

Exemples de fonctions (source Apec)

• Éducation (travail social ou de la santé)
• Formation
• Enseignement

Stages

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Compétences

Exemples de mission

• Observation de situation de classenesse
• Accompagnement éducatif auprès des conseillers d’éducation populaire et jeunesse
• Accompagnement dans les centres sociaux
• Protection maternelle infantile
• Mission d’éducation à la santé dans les établissements scolaires